O Conselho Estadual de Escola, órgão máximo de representação da comunidade educativa, aprovou esta quinta-feira, por unanimidade, a proposta anunciada em dezembro pelo Ministério da Educação sobre a utilização de telemóveis. Especificamente, a recomendação é proibir os alunos da primeira infância e do ensino fundamental de levarem celulares para a escola, a menos que autorizado por motivos de saúde ou pessoais.
Por sua vez, os alunos do ensino secundário que decidam transportar telemóvel terão de o desligar desde a entrada do centro educativo até à saída – mesmo durante o recreio -, excepto quando os professores o exigirem para fins pedagógicos ou quando os menores necessitarem. por motivos devidamente justificados pelo pessoal.
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Além disso, o presidente do PP, Alberto Núñez Feijóo, avançou esta quarta-feira em León o compromisso do seu partido em promover uma EBAU “comum em conteúdo, critérios de correção e data de celebração” nas comunidades autónomas em que governa – como a Valenciana – e especificou que espera que possa ser aplicado a partir do próximo ano.
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Recomendação de Montserratex-secretário de Estado da Educação, sustenta em ‘TREZE POR DIA‘ que isso seria desejável porque “esta nota determina que um aluno pode ingressar numa universidade de qualquer comunidade autónoma” e defende que o que não faz sentido é que, tendo provas diferentes, “um aluno que faça uma EBAU numa comunidade que tenha uma exigência menor, ingresse em uma universidade de outra comunidade onde o nível de exigência desse exame seja maior.”
Montserrate Gomendio deixa claro que não compreende como é que o governo central “assume que não tem responsabilidade quando se trata de garantir que todos os estudantes de todas as comunidades autónomas têm de atingir os mesmos objetivos no final de cada etapa” e descreve essa desigualdade como algo “inaceitável”.
Recorde-se que, embora Espanha tenha um dos rácios mais baixos de toda a Europa, temos resultados muito maus em comparação com outros países: “É uma solução que já foi tentada, repetidas vezes, particularmente por governos socialistas, e que não tem melhorou os resultados”, afirma. A chave para o baixo desempenho dos alunos em disciplinas como matemática é o pouco apoio dado aos professores com formação, além do fato de essas disciplinas “terem sido despojadas de conteúdo e temperadas com uma perspectiva de gênero e uma série de questões”. isso não tem nada a ver com isso.”
